Ano XIII - nº 34  |   maio 2020   |   ISSN 1983-2354
» OLHARES DOCENTES - Fevereiro/2021

Educação, território e identidade: desafios de uma construção coletiva na comunidade quilombola no distrito do Forte

"“[...] esse território abriga uma riqueza natural extensa e resistente, além de um povo batalhador que desenvolveu uma conexão transcendental com a natureza e seus ciclos. Apesar disso essa fortaleza de saberes, tradições e recursos naturais está frequentemente ameaçada pelos diversos empreendimentos agropecuários e comerciais que estão ocupando a região”.

Leia mais »

 

Alfabetização cartográfica: uma proposta no ensino de geografia da África

“[...] destaca-se como relevância a inserção de atividades cartográficas nos conteúdos de África nas aulas de Geografia, que auxiliam no entendimento do espaço geográfico a partir de metodologias constituídas de bases que vão de encontro com a realidade do aluno”.

Leia mais »

 

A atuação feminina na luta pela permanência do Quilombo Poço Dantas

“[...] buscou-se refletir sobre as protagonistas desse quilombo e os papéis por elas desempenhados no âmbito organizacional no viés cultural, religioso, festivo, da juventude quilombola, dentre outros no que tange à luta pelo território e pela preservação de seus saberes e tradições”.

Leia mais »

 

“Simbólico sagrado” da exposição às relações étnico-raciais

“[...] meu objetivo foi apresentar um par de ideias sobre como o museu pode contribuir na luta antirracista tendo como foco de análise a exposição Simbólico Sagrado – Mestre Didi e Rubem Valentim e suas possibilidades de ações educativas antirracistas”.

Leia mais »

 

A atuação do coletivo feminista negro Ajunta Preta nas instituições de ensino de Palmas, baseada na Lei 10.639

“Em razão da popularização e acessibilidade da internet, grupos minoritários perceberam uma possibilidade de ocuparem e usarem esses espaços como ferramenta de reivindicação e protagonismo”.

Leia mais »

 

Patrimonialização do centro histórico de Porto Nacional - TO: relações de poder

“[...] racismo estrutural é marcado pela ausência da população negra no centro histórico [...] Estes monumentos são os símbolos culturais da cidade e são de extrema importância, principalmente no âmbito cultural, por exemplo, o Antigo Pontal é formado por fazendas, quilombos, igrejas, praças, casarões e castelos, esses são apenas alguns exemplos de sítios no qual se constitui o Pontal.”

Leia mais »

 

Consciência Negra na Escola Família Agrícola de Porto Nacional – TO

“[...] Foram discutidas políticas públicas para negros, por exemplo as discussões sobre as cotas e demarcações de territórios quilombolas, juntamente com as dificuldades de autoafirmação entre a juventude negra, as dificuldades que jovens negros e quilombolas possuem para se manter nas universidades [...]”

Leia mais »

 

A dilemática saga do ensino de África e das relações étnico-raciais em Geografia

“Na foto vê-se um dos únicos trabalhos permitido no Dia da Consciência Negra em uma escola evangélica do município de Gurupi -TO, a maior parte dos alunos o ignorou, assim como a própria escola que mal forneceu material para produzi-lo. A outra apresentação permitida foi um desfile da “Beleza Negra” em que os alunos mais faziam chacota do que elevavam a autoestima dos participantes”.

Leia mais »

 

Grupo de Consciência Negra do Tocantins - GRUCONTO: contribuição nas escolas no enfrentamento ao racismo

“O grupo originou-se a partir de conversas de um grupo de estudantes ligados a UFT/Campus de Porto Nacional - TO, militantes dos movimentos sociais e ativistas culturais. [...] Aos 26 anos de existência, o GRUCONTO tem como prioridade oferecer suporte às escolas de Porto Nacional e municípios [...]”

Leia mais »

 
» OLHARES DOCENTES - Dezembro/2020

Chimamanda Adichie e sua literatura de resistência e combate

"Chimamanda intenciona romper com o silêncio, denunciar a passividade, o esquecimento e a alienação. Ela tenta desconstruir a imagem do africano estereotipado, alimentada pela mídia e passiva de piedade."

Leia mais »

 
;

Carolina Maria de Jesus, PRESENTE!

"A escrita de Carolina mostra sua força e sua história de diáspora feminina e como isso constituiu os processos de construção de sua própria identidade. Carolina criou uma escrita revolucionária!"

Leia mais »

 

Passado, memória e história em Paulina Chiziane

"Assim, na prosa de Chiziane, histórias reais ou não, ganham a ficcionalidade necessária para produzir efeitos estéticos. Os legados narrativos da ancestralidade desabrocham em uma nova forma de se contar o velho."

Leia mais »

 

A Negritude como ligação entre diferentes formas artísticas

"Poetas moçambicanos como Noémia de Sousa e José Caveirinha são alguns dos principais nomes da luta contra a colonização e o imperialismo; e da valorização das pessoas negras e da África."

Leia mais »

 

Brasil e a África Lusófona: uma relação em comum que vai além da Língua Portuguesa

"“[...] a literatura brasileira teve um papel fundamental para a formação da literatura - em destaque a moçambicana – ao despertar nos intelectuais africanos sentimentos de semelhança no conteúdo dos versos e admiração à forma de se escrever."

Leia mais »

 

A singularidade da obra de Carolina Maria de Jesus

"A literatura de Carolina Maria de Jesus é forte, singular, símbolo de resistência, ou melhor, é a própria resistência vestida de identidade e realidade por meio das palavras."

Leia mais »

 

A poesia lírica testemunhal de Odete Costa Semedo: resistência, ancestralidade e identidade

“[...] a literatura de Odete Costa Semedo não só nos traz uma história da África por tantos anos silenciada como também promove uma reflexão sobre ancestralidade, identidade e resistência.”

Leia mais »

 

O insólito como forma de resistência

“[...] Pepetela revaloriza as diferenças culturais como requisito para a convivência entre os doze personagens da trama.”

Leia mais »

 

O poder da escrita

“[...] a escrita da mineira Conceição Evaristo aparece como um instrumento de denúncia. A escritora entende esse ato como “forma de vingança, meio de ferir o silêncio imposto” e consequentemente denunciar a restrição de direitos que ainda assolam os povos negros e periféricos.”

Leia mais »

 

Longe de uma visão branca eurocêntrica

“Investir em espaços culturais e educativos nesse âmbito seria fundamental para educar e conscientizar a todos, além de oferecer representatividade e voz à população negra.”

Leia mais »

 

Uma reflexão sobre a questão pós-colonial na literatura angolana

“[...] as literaturas africanas de língua portuguesa participam da tendência – quase um projeto – de investigar a apreensão e a tematização do espaço colonial e pós-colonial e regenerar-se a partir dessa originária e contínua representação.”

Leia mais »

 

O eu poeta e o eu homem comum, faces da poesia de Eduardo White

“A poesia de White se encontra em um outro momento da literatura moçambicana, de modo a apresentar outros temas e formas, que não as da fase nacionalista e engajada de José Craveirinha e de Noémia de Souza.”

Leia mais »

 

Ser voz de quem ainda não é ouvido

“Produzindo uma literatura real e feminista de extrema importância social, Evaristo luta pelo fim da desigualdade de classe, gênero, cor e em suas memórias apresentam uma forma de resistência [...]”

Leia mais »

 

A construção da imagem dos moçambicanos na obra de Chiziane

“[...] Chiziane abre espaço para se pensar na construção de uma nova sociedade, menos desigual, mais solidária. Usa-se a literatura para um enfrentamento político contra a estrutura de poder constituída.”

Leia mais »

 

Reconstruir a tradição

“[...] Mia Couto e suas obras mostram de que maneira a resistência moçambicana, desde a capital até às mais remotas aldeias, cultivaram e mantiveram suas tradições, narrativas, oralidades e características ancestrais.”

Leia mais »

 

Idas e vindas nos becos das memórias evaristianas

“As escrevivências de Conceição Evaristo apontam para uma escrita que, prenhe de conhecimentos que são oriundos de experiências de vida [...] apoia-se grande parte em recursos como a memória [...]”

Leia mais »

 

Colonialismo e pós-colonialismo em Mia Couto

“[...] a literatura de Mia Couto, através da voz de suas personagens, denuncia o genocídio populacional e a consequente desesperança e descrença sobre o futuro [...]”

Leia mais »

 

Descobrindo Carolina Maria de Jesus: a escritora do Planeta Fome

“A escrita de Carolina Maria de Jesus não era um registro espontâneo do dia a dia, mas havia uma preocupação em “tornar publicável o que ela considerava impublicável.”

Leia mais »

 

Algumas reflexões sobre obra de Ana Paula Tavares

“Como ferramenta na luta contra a opressão, Ana Paula Tavares faz uso do erótico como poder [...] evidenciando as vozes das personagens femininas que fogem dos estereótipos criados na literatura [...] ”

Leia mais »

 

Conceição Evaristo: a “mitopoética” de si no discurso

“[...] a escrevivência de Conceição Evaristo reconstrói a epistemologia negro-brasileira a partir da assunção da “mitopoética” de si no discurso.”

Leia mais »

 

Odete Semedo: reflexões, inquietações e contribuições

“Seja por meio da prosa ou da poesia, os textos de Semedo nos convidam a conhecer as culturas que compõem o axadrezado étnico do país, levando-nos a inúmeras reflexões e inquietações.”

Leia mais »

 

Literatura e política

“[...] a literatura é um meio político influenciador e que, por isso, é inadmissível deslegitimar escritas periféricas apenas por não pertencerem à elite literária [...]”

Leia mais »

 

Pode a mulher negra falar?

“[...] Evaristo usa como símbolo desse processo de luta pelo direito de ser ouvida, a imagem da escrava Anastácia, sugerindo que é necessário falar pelos orifícios da máscara e falar com tanta potência a ponto da máscara ser estilhaçada.”

Leia mais »

 

Da oralidade à prosa escrita de Paulina Chiziane

“[...] a obra de Paulina Chiziane revela-se como uma fonte consistente para trabalhar em sala de aula temas tão urgentes atualmente: a misoginia, questões de gênero e preconceito racial, valorização das identidades regionais [...]”

Leia mais »

 

A importância da literatura negra nos espaços de aprendizagem

“A literatura sendo uma manifestação artística do ser humano, tem como uma de suas funções, repensar a realidade, tendo impacto diretamente na construção da sociedade.”

Leia mais »

 

A nação e a fala de si

"[...] ensinar Literatura Africana a partir da obra de Couto significa assumir uma postura na qual o próprio texto se apresente como suscetível a produzir teoria e não o contrário [...]"

Leia mais »

 
» OLHARES DOCENTES - Novembro/2020

A importância da pesquisa e atuação docente para o desenvolvimento das relações étnico-raciais e o ensino de ciências

"Conhecer sobre as relações étnico-raciais para a práxis pedagógica e docente, constitui-se um verdadeiro desafio, tendo em vista questões que perpassam aspectos que vão desde a ciência, da presença do eurocentrismo bem como uma anulação da história e cultura afro e afro-brasileira, nos livros didáticos, nas práticas escolares e nas vivências sob o que chamamos de currículo oculto".

Leia mais »

 

Lei 10.639/03 e o ensino de ciências

"É provável que essa pouca visibilidade a temáticas étnico-raciais dentro do currículo de ciências, seja explicada, por uma deficiente abordagem dentro dos cursos de licenciatura ou na formação continuada de professores."

Leia mais »

 

A busca do conhecimento para uma educação da relação étnico-racial

"Os educadores, portanto, necessitam deste conhecimento para transformar e trazer esta cultura rica de conhecimento para o ensino diário das instituições".

Leia mais »

 

Preciso conhecer para transformar

"Vivemos em uma sociedade cada vez mais doente e é urgente, discutir um novo currículo, repensar a escola que temos e construímos diariamente em seu cotidiano."

Leia mais »

 

Permanência dos direitos culturais na educação e escolas quilombolas

"Cada comunidade negra rural ou urbana possui características específicas, portanto cabe a gestão e os educadores o desafio do ensino significativo valorizando a cultura local, sendo necessário modificar a cultura escolar, que exclui a diversidade".

Leia mais »

 

Educação quilombola: projeto de educação que liberta e transforma

"Pensar a educação deve ser a partir das nossas práticas diárias e dos nossos enfrentamentos".

Leia mais »

 

Gestão democrática na educação quilombola

"[...]ação importantíssima é conseguir fazer com que os mais antigos participem das decisões tomadas pela escola, eles possuem sabedoria, conhecimento, cultura e vivência que não se aprende em nenhum livro, sendo essencial o contato dos mais novos com os mais velhos, para que esses conhecimentos sejam passados para as futuras gerações, uma maneira de manter viva a cultura quilombola."

Leia mais »

 

Refletindo sobre a educação quilombola

"[..]extrema importância obter profissionais bem qualificados nesses espaços, é também inadmissível, que esses profissionais não levassem para seus ambientes de trabalho, a valorização do espaço que está atuando [...]"

Leia mais »

 

Quilombos urbanos espaços de resistência e memória

"Enquanto espaços de resistência os quilombos urbanos carregam uma bagagem ancestral, por manterem vivos os saberes da cultura africana em diáspora".

Leia mais »

 
» OLHARES DOCENTES - Agosto/2020

Daniel Munduruku e o projeto literário de resistência

“A produção literária de Munduruku contribui, bravamente, com a desarticulação de estereótipos a respeito do indígena brasileiro, na medida em que nega o olhar romântico estabelecido sobre eles.”

Leia mais »

 

Temporalidade: do passado para o presente, na literatura de Conceição Evaristo

“Sua ancestralidade se desenvolve a partir de condição de mulher negra que a autora se coloca [...] Este traço ficcional vem de um passado marcado pelas injustiças, crueldades e preconceitos dos quais, os negros foram vítimas.”

Leia mais »

 

Solano Trindade e as possibilidades de pensar uma nova construção da realidade

“A literatura de Solano Trindade é efetivamente democrática, necessária e reflexiva, pois promove a integração dos negros discutindo as tradições de forma poética.”

Leia mais »

 

Mia Couto – Missão Mensageiro

“Mia Couto é, sem dúvida, um dos maiores nomes da literatura africana. Ativista, poeta, romancista, ele faz da literatura um instrumento de crítica, reflexão e apelo social.”

Leia mais »

 

Contribuições da escrita de Conceição Evaristo e a relação dos seus personagens dos contos com o diário Quarto de Despejo de Maria de Jesus para o Ensino

“Embora pertencentes a gêneros diferentes, o diário de Carolina Maria de Jesus e os contos de Conceição Evaristo, selecionados para esta análise, tratam das vivências de cada escritora, caracterizando, assim, a escrita comprometida com o de vir da mulher negra [...]”

Leia mais »

 

Pepetela e sua tradicional literatura moderna

“O árduo trabalho de Pepetela, por meio da literatura, é encontrar um ponto de equilíbrio, calcado na tolerância e na aceitação de uma identidade concomitantemente tradicional e moderna. ”

Leia mais »

 

História e identidade na escrita de Maria Firmina dos Reis

“Ela reuniu em torno de si, todos os elementos de um sujeito histórico capaz de ser subversivo, em uma sociedade escravista, patriarcal e racista.”

Leia mais »

 

Conceição Evaristo e as denúncias de desigualdades raciais

“Conceição Evaristo em sua escrita descreve o povo negro, em especial as mulheres negras, na perspectiva de luta rotineira [...]”

Leia mais »

 

Representações e estereótipos indígenas no imaginário brasileiro

“Como espaço de construção de conhecimentos, a escola deve constituir-se como espaço de reconstrução, promovendo, assim, (re) leituras que oportunizem um olhar ampliado no que tange as culturas e tradições que estruturam a identidade nacional [...]”

Leia mais »

 

Além da escravidão

“Muito além da escravidão, a história negra é repleta de lutas, arte e conhecimento intelectual. E é preciso que se ensine tudo isso.”

Leia mais »

 

Povos indígenas e resistência: a voz que ecoa de Daniel Munduruku

“Autor da etnia Munduruku, traz em seu nome e na sua obra uma cruzada de valorização e destaque para as tradições e cultura de seu povo.”

Leia mais »

 

Conceição Evaristo: um diálogo possível

“[...] o importante é destacar que Conceição Evaristo é uma autora que consegue dialogar tanto com autores e temas atuais quanto com autores de outros tempos, mas com textos atemporais.”

Leia mais »

 

A literatura como arma de reflexão

“Mia Couto, através das suas recorrentes metáforas, nos ensina que o continente possui diferentes culturas, diferentes modos de viver, diferentes etnias e cada uma possui, na sua singularidade [...]”

Leia mais »

 

A importância de conhecer a obra de Noémia de Sousa

“[...] ao ler Noémia de Souza lemos, a origem de uma forma de fazer literatura, temos acesso a uma precursora que influenciou muito a atual literatura Moçambicana.”

Leia mais »

 

Da tradição à contemporaneidade: formas de representação da mulher negra na literatura

“A literatura da mineira Conceição Evaristo é permeada por suas escrevivências, conceito desenvolvido pela autora, no qual, por meio das suas escrituras, realidade e escrita são mescladas [...]”

Leia mais »

 

Lutas através da escrita

“A fim de exaltar as vivências do negro no mundo e de ter um posicionamento anticolonial e anti-imperialista, a negritude está presente na literatura de Noémia de Souza, José Craveirinha e Virgílio de Lemos.”

Leia mais »

 

Literatura indígena: instrumento de conscientização

“[...] indígenas como Daniel Munduruku, utilizam a literatura como instrumento de conscientização, meio de apresentar mundos desconhecidos [...]”

Leia mais »

 

Significado da Escrevivência na Literatura Brasileira: vozes que ecoam

“[...] a escreviviência em Conceição Evaristo significa ser uma voz de denúncia, significa dar voz a um passado de sofrimento e silêncio e dialogar com esperanças de que uma sociedade menos desigual seja possível.”

Leia mais »

 

A presença da tradição e da memória nas produções literárias de Odete Semedo

“[...] seus textos estão carregados de referências, que vão desde as línguas e dialetos locais até aos aspectos religiosos das diferentes etnias. ”

Leia mais »

 

A utopia da construção de uma justa e igualitária nação angolana e a frustração do pós-independência

“Pepetela é indubitavelmente o escritor mais importante de Angola, não só pelo seu caráter ficcionista, mas também pelo contexto histórico sobre o qual se debruça toda a sua obra romanesca.”

Leia mais »

 

A memória como renovação em “Vozes-mulheres”, de Conceição Evaristo

“[...] em Vozes-mulheres, por meio de sua escrevivência, Conceição faz da memória um processo de renovação em relação ao futuro.”

Leia mais »

 

Os (Des)limites do (Uni)verso Miacoutiano

“[...] as (ex)tensões da linguagem miacoutiana que com uma sintaxe (des)preocupada, avizinha-se do registro oral, em que o plano de conteúdo e expressão de suas elaborações (cor)rompem as fronteiras entre o literário e o prosaico [...]”

Leia mais »

 

Lília Momplé e a História de Moçambique

“A sua narrativa é forte, com riquezas de detalhes que mexem com qualquer nação e, ao mesmo tempo, convida para uma reflexão profunda sobre a História de Moçambique.”

Leia mais »

 
» OLHARES DOCENTES - Junho/2020

A narrativa sensível de Conceição Evaristo: mulheres, etnia e resistência

“Uma das características da obra de Conceição Evaristo é o questionamento das diferentes formas de violências a que as mulheres negras estão submetidas”.

Leia mais »

 

A narrativa sensível de Conceição Evaristo: mulheres, etnia e resistência

“Por meio de suas narrativas repletas de protagonismo social que trata de gênero, etnia, raça, discurso e poder, a escritora contrapõe o discurso homogeneizado de que literatura boa é literatura feita por homem, branco, elitizado e heterossexual.”

Leia mais »

 

Decolonizar o cânone: educação pelas escrevivências

“[...] observar a auto representação que se torna possível a partir da escrita de autoras como Eliane Alves Cruz e Conceição Evaristo faz emergir novas possibilidades”.

Leia mais »

 

Paulina Chiziane, por uma nova visão do mundo

“Chiziane é uma escritora que cativa por suas histórias, que problematiza questões relacionadas ao seu país e ao papel social da mulher lá, mas não só.”

Leia mais »

 

A construção de uma identidade afro-brasileira através das memórias de Conceição Evaristo

“[...] através das memórias presentes em seus romances, Conceição Evaristo reconstrói a trajetória das vozes de mulheres negras, refletindo sobre suas condições de vida”.

Leia mais »

 

Os Munduruku, história e cultura

“A cultura Munduruku conta com um extenso repertório de canções que envolvem temas da terra, do cotidiano e do ambiente que os cerca. Tão extenso como o repertório de canções é o de narrativas orais que sustentam a cosmologia indígena”.

Leia mais »

 

Contos e poemas de Conceição Evaristo no combate à violência contra mulheres

“É uma prestação de contas da literatura junto a esta triste realidade dos nossos alunos, e que precisa receber ajuda para ser tratado, para não causar mais dor”.

Leia mais »

 

A preservação da identidade feminina na literatura

“Em seus romances, Chiziane tem mostrado como a colonização afetou de diferentes formas a vida dos homens e das mulheres de seu país. A problemática do feminino é central em sua obra [...]”

Leia mais »

 

Escrevivências: Conceição Evaristo e o processo de afirmação de identidades negras

“Apesar de escritora com notoriedade internacional, ela não está isenta da vulnerabilidade que o fato de ser mulher negra lhe impõe. É desse lugar que Conceição pretende falar e, efetivamente constrói sua literatura [...]”

Leia mais »

 

Os (des)limites do (uni)verso “miacoutiano”

“[...] essa mistura entre literatura e história, geografia, sociologia faz com que ecoe várias vozes: de denúncia, líricas e mágicas que se assemelham à complexidade e profundidade das circunstâncias da vida do homem e do discurso literário”.

Leia mais »

 

A literatura como estratégia de transformação social

“[...] Conceição Evaristo tem contribuído, fortalecendo a existência plural das mulheres negras, longe dos estereótipos que as oprimem e subalternizam”.

Leia mais »

 

Desconstrução de estereótipos na escola: por uma valorização das etnias indígenas

“Muitos professores e educadores, crentes de suas boas intenções, criam iniciativas pedagógicas que ao invés de auxiliarem na construção de uma educação plural, igualitária, acabam apenas proliferando estereótipos que escamoteiam preconceitos e uma visão distorcida da história do Brasil”.

Leia mais »

 

Quando o subalterno assume a palavra: significados da escrevivência de Conceição Evaristo

“[...] a escrevivência de Evaristo, coloca um eu enunciador que confronta, pois é consciente de sua subalternidade e denuncia isso”.

Leia mais »

 

História e Ficção na literatura de Pepetela

“Dando conta de vários aspectos que envolvem as lutas de libertação e formação nacional, a literatura de Pepetela traz discursos formadores de consciência política, assim como oportuniza espaços de reflexão sobre a independência e aspectos políticos de Angola [...]”

Leia mais »

 

Sujeitas e sujeitos da escrevivência

“Pensar numa escrita coletiva e politizada no contexto da Literatura Negra se faz resistência ao imaginário coletivo hegemônico que reserva aos homens e às mulheres negras o lugar da subalternidade.”

Leia mais »

 

Odete Semedo e Guiné Bissau: vozes que devem ser descobertas

“Odete Semedo em sua produção coordena uma poética da descolonização, ou seja, faz um enfretamento de correntes simbólicas forjadas no passado colonial de Guiné Bissau e tenta criar uma nova liberdade para sua gente”.

Leia mais »

 

Epistemologias negras femininas e contribuições da literatura de Conceição Evaristo para uma educação antirracista

“A branquitude distante da luta antirracista continua a temer que nos tornemos impróprias às explorações neocoloniais”.

Leia mais »

 

A mudança de perspectiva na periferia

“A mudança de uma estrutura governamental ou social exige conhecimento legal e histórico sem as amarras do senso comum para abrir espaço aos questionamentos construtivos”

Leia mais »

 

Inventando a extensão de Conceição a Prado

“[...] ainda que ambas as escritoras possam ser aproximadas pela experiência de uma simplicidade de vida, de recursos e mesmo de imagens poéticas, a experiência da escassez do campo de uma pequena cidade não é a mesma experiência da favela de uma metrópole, fazendo com que esta adquira um papel outro dentro da Literatura de Língua Portuguesa”.

Leia mais »

 
» OLHARES DOCENTES - Maio/2020

Ler Conceição Evaristo: um ato de resistência na escola básica

“A literatura negra na escola oportuniza uma perspectiva dialógica de ensino de leitura, pois, além de ser uma atividade democrática, discentes e professores podem colocar em pauta observações e apontamentos embasados em suas escrevivências. Esse é um trabalho interventivo e colaborativo, porque ocorre a partir das percepções de alunos e professores refletindo em conjunto sobre os textos lidos e as particularidades do dia a dia de sujeitos não hegemônicos – muitas vezes minimizadas ou excluídas”.

Leia mais »

 

Relações étnico-raciais no campo educacional e o ensino de ciências: reflexões necessárias para a formação e prática pedagógica de professores de Biologia

“Após 17 anos da aprovação da lei 10.639/2003 muito já foi discutido e a prática pedagógica vem sendo impactada com ações que buscam implementar a referida lei, porém, a formação de professores ainda tem a necessidade de um olhar crítico acerca da inserção de temáticas condizentes com a proposta da lei para o processo formativo dos professores”.

Leia mais »

 

A voz feminina de Lilia Momplé: arauto a favor da memória das tradições

“A utilização da ficção como arma de resgate de memória e consequente formação do imaginário da identidade nacional, foi um aspecto grandemente disseminado na obra de Lilia Momplé”.

Leia mais »

 

A manutenção do patrimônio imaterial e cultural

“Dentro das manifestações culturais o reisado apresenta em suas diversas nuances um leque de possibilidades para a manutenção do patrimônio imaterial.”

Leia mais »

 

Entre laços quilombolas: os fluxos entre Furnas do Dionísio e Tia Eva

“[...] ao ouvir histórias de vida dos quilombolas de Furnas, percebi que falam bastante sobre a comunidade da Tia Eva. Ficou entendido que, algumas vezes, o quilombo urbano de Campo Grande é um dos primeiros destinos escolhidos quando se vai embora de Furnas, de modo que em um segundo momento segue-se para os bairros periféricos de Campo Grande.”

Leia mais »

 

Vera Duarte e a libertação do desejo feminino em Cabo Verde

“[...] Duarte contrapõe o real, o possível. É um retrato sem artimanhas, sem tentativas para suavizar os problemas sociais existentes no país recém independente, bem como familiar a outras partes do mundo”.

Leia mais »

 

A escrevivência de Conceição Evaristo: um fator dissipante ao apagamento da mulher negra na literatura produzida no Brasil

“Independentemente do valor estético, os estudiosos de literatura precisam compor um valor ético e de respeito no que se refere ao estudo de literatura. A escrita de Conceição é negra e representativa: é capaz de retratar espaços no tempo, vivências de sujeitos de outras classes, esperanças e ideologias da mulher e da comunidade negra. Não seria esse um dos papéis da literatura? Manifestar realidades por meio da escrita”.

Leia mais »

 

A educação não formal e institucionalização do currículo escolar

“Os saberes e fazeres dos nossos povos são provas vivas que estes conhecimentos não foram todos perdidos, mas sim, estão de certa maneira materializados nas manifestações populares e é nesses momentos que percebemos o que é a educação não formal”.

Leia mais »

 

A redenção das personagens criadas por Conceição Evaristo devido suas lutas e sofrimentos presentes em seus escritos

“A escrita de Conceição, bem como de tantos outros escritores afro-brasileiros, é engajada e busca recuperar a identidade negra através da cobrança de uma revisão histórica e denúncia da situação em que vivem atualmente os afro-brasileiros.”

Leia mais »

 

A afirmação identitária na literatura de Guiné Bissau

“Ao dar voz aos subalternos, os escritores recuperam a história do país, numa vertente dos dominados, de forma que fortalece a identidade e cultura desse povo”.

Leia mais »

 

Paulina Chiziane, por uma nova visão do mundo

“[...] a autora apresenta a situação de opressão da mulher, especialmente a mulher africana, mas não só, buscando desvendar questões culturais que perpetuam a situação de desigualdade das mulheres.”

Leia mais »

 

Conceição Evaristo e a descolonização da literatura

“Por muito tempo, os grupos subalternizados estiveram excluídos do âmbito literário e por isso, diferentes perspectivas foram silenciadas, apagadas. Nesse contexto, as mulheres negras têm sido duplamente invisibilizadas, pelo sexismo e o racismo estrutural.”

Leia mais »

 

Os reisados como manifestações culturais: o reconhecimento desta prática como vivência educativa

“Inserir esta prática nas escolas, faculdades e universidades é o reconhecimento de que estes grupos culturais ao realizarem suas práticas em ambientes não-formais estão promovendo a educação não-escolar, uma educação voltada para a construção de valores e princípios que estão permeados nas culturas e tradições locais, pois muitas vezes o currículo sendo um espaço de disputa e poder não privilegia os conteúdos históricos e locais”.

Leia mais »

 

Escrevivências de Conceição Evaristo: a importância da escrita para aqueles que estão às margens da sociedade

“Com as escrevivências de mulheres negras poderá então notar-se que a literatura passa a ser agora o local de fala/ escrita representadas através das ficcionalizações sociais das mesmas”.

Leia mais »

 

Entre o leão e a bicicleta, uma breve leitura de “O enterro da bicicleta”, de Nelson Saúte

“No conto “O enterro da bicicleta”, é possível perceber um panorama do interior do país frente ao que se sucedeu à independência”.

Leia mais »

 

Infância Perdida de Ernesto Lara Filho

“Sabe-se já que o texto poético requer uma análise, meditação muito concentrada para poder descodificar a linguagem simbólica, subjetiva que ele apresenta”

Leia mais »

 

O afeto construído dentro das manifestações culturais com a ludicidade

“Dentro da folia de reis os brincantes utilizam roupas de cores vibrantes dando enfoque a forma lúdica que atraem as pessoas para a importância da tradição [...]”

Leia mais »

 

Descobrindo Mia Couto

“A literatura se afirma como uma ciência transdisciplinar porque perpassa diversas áreas, por ela somos capazes de interpretarmos diversos aspectos geográficos, históricos, sociológicos e outros”.

Leia mais »

 

O retrato da mulher negra: do passado a contemporaneidade

“[...] o espaço de uma mulher negra na literatura ainda é um sinônimo de estranhamento e de exceção à regra. Levando-se em consideração estes aspectos, a escritora Conceição Evaristo representa a luta social vivenciada por mulheres negras”.

Leia mais »

 

Escolas Quilombolas, lutas também pela Educação

“As práticas pedagógicas que fazem diferenças tendem a ser aquelas que estejam em sintonia com suas questões diárias e isso passa por uma linguagem mais acessível construída a partir de suas realidades sem deixar de lado os demais contextos como o uso das tecnologias atuais”.

Leia mais »

 

Da Evaristo às palavras e vice-versa

“[...] Conceição Evaristo demonstra por meio de seu manejo de palavras um enfrentamento entre o colonizador e o colonizado a partir de um embate político-linguístico, promovendo ensinamentos antirracistas e anti-meritocrata [...]”

Leia mais »

 

Breves considerações sobre os conceitos de história, nacionalismo e identidade, em Mia Couto

“A produção literária de Mia Couto, assim como a de qualquer outro escritor ou escritora dos PALOP, demanda um conhecimento das estruturas políticas, econômicas, culturais e sociais das ex-colônias portuguesas, em África. [...]”

Leia mais »

 

A importância do reconhecimento das Unidades Escolares Quilombolas

“Na área da educação, a necessidade de formular políticas que corroborem com a elevação da escolaridade das comunidades quilombolas articula-se com o reconhecimento de que os quilombos são territórios patrimoniais que educam.”

Leia mais »

 

As vozes femininas que ecoam através do projeto de declamação na escola, através da leitura de Conceição Evaristo

“Justifica-se esse projeto pelo caráter multidisciplinar que ele propõe, pelo movimento dialético em que ele opera com as matrizes étnicas e orais provindas do universo africano e pela necessidade de contribuir com a leitura crítica de mundo por parte dos estudantes, conhecendo práticas que o ajudarão a encarar sua cultura como fruto da amplidão de povos que tematizaram a vida em suas mais diversas possibilidades poéticas”.

Leia mais »

 

História de minha história – Literatura de Isabel Ferreira

“[...] considerando o contexto de seu país no pós-guerra, sua poesia enfatiza a retomada da esperança e a construção da identidade nacional, anseio dos tempos modernos”

Leia mais »

 

Literatura Indígena na sala de aula

“Uma das formas de conhecer e de incentivar a valorização dos povos indígenas na escola é trabalhar com obras literárias escritas por autores indígenas”

Leia mais »

 

Possibilidade de aplicação da literatura de Conceição Evaristo em contextos formais e informais de ensino

“A obra de Conceição Evaristo apresenta muitas possibilidades de inserção em contextos educacionais e formativos, tanto pelo seu potencial enquanto texto literário, ou seja, a possibilidade de ampliação de horizontes de expectativas dos leitores e criações de conexões com outros textos e vivências, quanto pelo conteúdo que seus textos vinculam e que permitem reflexões críticas sobre nossa realidade imediata e sobre o nosso passado enquanto nação”.

Leia mais »

 

Jogo de desvelamentos: representações negras na obra de Conceição Evaristo

“Subvertendo tal paradigma, trazendo mulheres que ecoam vozes outras de experiências coletivas, Evaristo inscreve-se no cânone e traz consigo personagens e pessoas outrora marginalizadas”.

Leia mais »

 

Mãe, onde foi mesmo enterrado meu umbigo?: memória, ancestralidade e escrevivência negra feminina

“O racismo epistêmico impede que tenhamos acesso facilitado à história e às culturas africanas [...]”

Leia mais »

 

Da Evaristo à construção do imaginário coletivo

“A baixa oferta de transporte público deflagra a descentralidade da moradia da personagem; a falta de condições de custear o transporte aponta a informalidade de sua profissão; por fim, seu cansaço é pleno, sem margem para ironias clariceanas - essa capacidade de sintetizar muitas informações de forma orgânica e em muitos momentos poética é característica da escrita evaristiana.”

Leia mais »

 

Escrevivência, ancestralidade e a mulher mãe em “Meu rosário” de Conceição Evaristo

“Do meu rosário eu ouço os longínquos batuques do meu povo” (EVARISTO, 2008, p. 16-17) é a presença das memórias do povo africano que são trazidas pela autora nos versos do poema; memórias do canto, da dança, da festa e da alegria; memórias que há muito vinham sendo adormecidas pelos brancos, que dominaram tudo e fizeram o possível para adormecer essa alegria.”

Leia mais »

 
» OLHARES DOCENTES - Fevereiro/2020

Olhar histórico-social do povo Munduruku

“[...] a estrutura da sociedade munduruku "a descendência é patrilinear, isto é, os filhos herdam o clã do pai, sendo que a regra de moradia é matrilocal [...]”

Leia mais »

 

Ancestralidade e maternidade em Conceição Evaristo

“A maternidade em Conceição Evaristo torna o enunciado concreto, pois a figura da mãe-mulher ali presente é verossímil: narrativas, mesmo que fictícias, dialogam com as realidades de muitas mulheres negras [...]”

Leia mais »